A、以人配崗；
B、人崗相適；
C、自由選擇；
D、合理競(jìng)爭(zhēng)。
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A、空間；
B、過(guò)程；
C、平臺(tái)；
D、機(jī)會(huì)。
A、親和力；
B、幽默感；
C、教學(xué)能力；
D、熱情度。
A、1-2；
B、3-10；
C、2-10；
D、1-5。
A、外界幫助；
B、社會(huì)環(huán)境；
C、過(guò)往經(jīng)驗(yàn)；
D、自身能力。
A、反思；
B、創(chuàng)新；
C、求知；
D、嘗試。
A、歐洲；
B、亞洲；
C、美洲；
D、非洲。
A、備課；
B、講解；
C、上課；
D、練習(xí)。
A、講普通話；
B、備課；
C、積極的心態(tài)；
D、良好的環(huán)境。
A、肢體；
B、表情；
C、語(yǔ)言；
D、思維。
A.生活規(guī)律；
B.社會(huì)規(guī)律；
C.發(fā)展規(guī)律；
D.教學(xué)規(guī)律。
最新試題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
備課的基本原則有：要掌握（）。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。