A.縱向協(xié)調(diào)
B.橫向協(xié)調(diào)
C.關(guān)系協(xié)調(diào)
D.人際協(xié)調(diào)
E.組織協(xié)調(diào)
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A.群體感應(yīng)功能
B.群體互補功能
C.群體效率放大功能
D.群體自調(diào)節(jié)與自組織功能
E.結(jié)構(gòu)耗散功能
A.后繼性
B.前提性
C.稀有性
D.規(guī)律性
E.層次性
A.領(lǐng)導(dǎo)手段和領(lǐng)導(dǎo)文化
B.領(lǐng)導(dǎo)手段
C.領(lǐng)導(dǎo)文化和領(lǐng)導(dǎo)目標
D.領(lǐng)導(dǎo)目標
E.領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)目標
最新試題
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
在我國,追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責任的方式主要有()
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
沒有義務(wù)的行政,沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
政府是為社會公眾服務(wù)的,是以維護和實現(xiàn)()為決策出發(fā)點和歸宿的。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。