A.2006.6.3
B.2006.6.2
C.2006.6.1
D.2006.6.4
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A.發(fā)揮教師情感的積極作用
B.幫助學(xué)生建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
C.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果
D.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
A.從輕
B.量力
C.減輕
D.從重
A.8
B.9
C.10
D.11
A.調(diào)查研究
B.觀察研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.文獻(xiàn)研究
A.發(fā)展性
B.預(yù)防性
C.社會(huì)化
D.矯治性
A.擬定班級(jí)工作計(jì)劃
B.班級(jí)常規(guī)管理
C.培養(yǎng)班集體
D.組織主體班會(huì)
A.堅(jiān)持教育民主,建立平等師生關(guān)系
B.尊重學(xué)生的個(gè)性、人格
C.對(duì)有個(gè)性的學(xué)生要進(jìn)行改正、教育
D.要尊重學(xué)生的隱私和情感
A.深入的了解每一位學(xué)生
B.掌握標(biāo)準(zhǔn)
C.語(yǔ)言活潑
D.以情感人
A.學(xué)生
B.班干部
C.教師
最新試題
熱愛(ài)和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì),也是教育好學(xué)生的()。老師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能真正的為學(xué)生著想。
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性,因此,性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點(diǎn)。
小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括:思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個(gè)方面。
榜樣示范法是指通過(guò)樹(shù)立典型,用他人的模范行為、()作樣板,鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的一種教育方法。
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑,這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。
簡(jiǎn)述樹(shù)立與學(xué)生一起成長(zhǎng)的觀點(diǎn),要求班主任在工作中努力做到什么
品德評(píng)價(jià)的方法有很多,主要包括()、評(píng)比競(jìng)賽和操行評(píng)定。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)是:從無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識(shí)記占主導(dǎo) ;從機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識(shí)記占主導(dǎo)。
小學(xué)()是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
班主任的談話分為()和有聲談話兩類。