單項選擇題班主任的談話分為()和有聲談話兩類。
A.無意談話
B.無聲談話
C.有意談話
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1.單項選擇題小學班主任的表達能力,是指他們能把自己的思想、感情準確無誤地表達出來的能力,它通常包括語言表達能力、文字表達能力和()。
A.行為表達能力
B.語言表達能力
C.文學表達能力
D.非語言表達能力
2.單項選擇題默語是無聲語言的一種特殊形式,是利用一定時間的停頓和沉默來傳遞信息的一種無聲語言。班主任使用默語可以吸引學生的(),在談話中停頓,會增加氛圍的凝重感,讓學生知道事情的嚴重性及班主任現(xiàn)在的心情,反思一下班主任找他談話的目的,這是言語批評所不能達到的效果。
A.集中力
B.協(xié)作力
C.注意力
3.單項選擇題課外活動的形式多種多樣,有全班性集體活動,有照顧學生興趣愛好的小型分散的(),有在教師指導下的學生個人活動。
A.組織活動
B.集體活動
C.輔導活動
D.小組活動
6.問答題簡述班主任熱愛學生的方法
7.問答題簡述班主任愛學生有哪些特點
8.問答題簡述班主任工作藝術形成的基礎
10.問答題簡述什么是養(yǎng)成教育?
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小學班主任是學校教育管理的中堅力量,是學校教育系統(tǒng)中的骨干,是協(xié)調學校各項活動的紐帶,是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。
題型:判斷題
常見的主題班會形式有:討論式主題班會;競賽式主題班會;報告式主題班會;文藝式的主題班會;紀念性主題班會。
題型:判斷題
班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件,亦稱(),是指班主任老師在教育教學過程中遇到的班級學生發(fā)生的不可預料、出人意料的事件。
題型:單項選擇題
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎,“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
題型:判斷題
實踐鍛煉要與說理教育相結合,曉之以理、動之以情,不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識,調動他們的()和積極性,使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
題型:單項選擇題
小學生記憶發(fā)展的特點是:從無意識記占主導發(fā)展到學習識記占主導 ;從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導。
題型:判斷題
簡述樹立與學生一起成長的觀點,要求班主任在工作中努力做到什么
題型:問答題
小學班主任的思想道德素質包括:思想素質和行為素質兩個方面。
題型:判斷題
小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術。
題型:判斷題
小學()是小學班集體成員在教育教學和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。
題型:單項選擇題