A.從輕
B.量力
C.減輕
D.從重
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A.8
B.9
C.10
D.11
A.調(diào)查研究
B.觀察研究
C.實驗研究
D.文獻研究
A.發(fā)展性
B.預(yù)防性
C.社會化
D.矯治性
A.擬定班級工作計劃
B.班級常規(guī)管理
C.培養(yǎng)班集體
D.組織主體班會
A.堅持教育民主,建立平等師生關(guān)系
B.尊重學(xué)生的個性、人格
C.對有個性的學(xué)生要進行改正、教育
D.要尊重學(xué)生的隱私和情感
A.深入的了解每一位學(xué)生
B.掌握標(biāo)準(zhǔn)
C.語言活潑
D.以情感人
A.學(xué)生
B.班干部
C.教師
最新試題
班主任和團隊組織的關(guān)系不是管理和被管理的關(guān)系,而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導(dǎo)者”的身份去開展工作。
每位班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,這就要求班主任在工作中要貫徹()和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
小學(xué)班主任的表達能力,是指他們能把自己的思想、感情準(zhǔn)確無誤地表達出來的能力,它通常包括語言表達能力、文字表達能力和()。
班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
熱愛和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì),也是教育好學(xué)生的()。老師只有熱愛學(xué)生,才能真正的為學(xué)生著想。
簡述樹立與學(xué)生一起成長的觀點,要求班主任在工作中努力做到什么
品德評價的方法有很多,主要包括()、評比競賽和操行評定。
常見的主題班會形式有:討論式主題班會;競賽式主題班會;報告式主題班會;文藝式的主題班會;紀(jì)念性主題班會。
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑,這是實現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。
偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。