A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
B.多元智能理論
C.行為主義理論
D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.領(lǐng)悟的課程
B.理想的課程
C.正式的課程
D.經(jīng)驗的課程
A.強迫癥
B.恐懼癥
C.抑郁癥
D.焦慮癥
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
A.參與性學(xué)習(xí)
B.替代性學(xué)習(xí)
C.接受
D.模仿
A.自我強化
B.內(nèi)部強化
C.替代性強化
D.負(fù)強化
A.有意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
A.首先通知家長,并詳細(xì)講述中毒情況
B.教師可先根據(jù)病情采取催吐、洗胃、導(dǎo)瀉或灌腸等方法迅速排出毒物
C.應(yīng)帶學(xué)生到室外,吸入新鮮空氣和氧氣.保持呼吸道通暢
D.報告給校長
A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.職業(yè)發(fā)展
D.行動研究
A.整體性
B.基礎(chǔ)性
C.內(nèi)化性
D.綜合性
最新試題
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。
在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法時,數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生不僅能準(zhǔn)確計算結(jié)果,還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標(biāo)中的()。
叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風(fēng)、花、雪、月?!边@屬于()。
下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比,符合程度高,邱老師便會認(rèn)為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。
五年級一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔(dān)任小老師的角色,去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。
楊老師認(rèn)為班級管理不是教師一言堂,學(xué)生才是班級的主體,應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學(xué)生的正確意見,讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。