A.東北
B.河南
C.山西
D.江西
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A.生理功能
B.娛樂功能
C.教育功能
D.認識功能
A.《茉莉芬芳》
B.《好一朵茉莉花》
C.《難忘今宵》
D.《茉莉花》
A.認識功能
B.社會組織功能
C.生理功能
D.心理功能
A.藝術(shù)能使欣賞群體之間產(chǎn)生共鳴,并得到認可
B.藝術(shù)是聯(lián)結(jié)不同階層、不同民族人們的精神紐帶
C.在不同的民族文化中,存在著大量的具有典型社會意義的藝術(shù)作品
D.藝術(shù)作品對欣賞者來說,主要是審美精神層面的影響,而對人們的行為規(guī)范則起不到任何作用
A.打撲克牌能贏錢,欣賞話劇得花錢
B.打撲克牌能讓人享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,欣賞話劇則不能
C.欣賞話劇能享受看到明星的快樂,打撲克牌則不能
D.欣賞話劇能提高審美素質(zhì),打撲克牌不能提高審美素質(zhì)
A.藝術(shù)的娛樂和其他方式的娛樂都是娛樂,均不具有審美娛樂功能
B.藝術(shù)的娛樂功能是對美好藝術(shù)作品的娛樂體驗,具有審美娛樂功能
C.其他方式的娛樂,是通過不同的方式進行的娛樂體驗,均具有審美娛樂功能
D.藝術(shù)的娛樂,無論是否具有審美特質(zhì),均不具有審美娛樂功能
最新試題
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。