“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個運動小節(jié)。

不屬于班級教師的團隊精神的具體體現(xiàn)的是（）。

（）強調(diào)教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。

“我和你一起看吧，我認識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

以當?shù)禺敃r的條件為前提，選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式，體現(xiàn)了社園共育活動的（）原則。

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。

在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。

（）不屬于家長委員會的職責。

（）教育理論認為教育的目標就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。