A.李強
B.孫立平
C.沈原
D.陸學藝
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A.社會分層
B.階級
C.社會等級
D.社會地位
A.李路路
B.孫立平
C.沈原
D.陸學藝
A.李強、沈原
B.孫立平
C.鄭航生
D.李培林、張翼
A.社會等級
B.性別
C.差距
D.社會差別
A.橄欖型
B.金字塔型
C.圓形
D.丁字型
A.垂直流動
B.代際流動
C.代內流動
D.雙向流動
A.社會分工
B.社會群體
C.社會差距
D.代際流動
最新試題
文化差異論認為,低階層子女的學業(yè)成就受挫折的原因在于文化被剝奪,主導文化環(huán)境不利于他們智力發(fā)展和學業(yè)成功。
未來的社會是一個學習化的社會,在第()屆國際教育大會上,德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調教師的四點責任之一就是教師自身的培訓,教師必須終身學習并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
學校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內容、形式、師資條件和運作機制等方面有所不同。
最早提出本能是人的內在能力理論的是英國心理學家(),他在1908年出版的《社會心理學導論》中提出。
根據聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學關系和目的不甚明確的教育形式。
社會組織是一種業(yè)緣組合,其成員是為了實現(xiàn)共同目標,通過分工合作組合在一起的。
教育經費是制約教育發(fā)展的關鍵因素,它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
人最基本的需要,包括人的主要需要,如對食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。
2000年北京市委托北京勺海市場調查有限公司所作的一項關于職業(yè)聲望的調查顯示:科學家是最受尊敬的人,其次是軍人和中小學教師,但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。