單項選擇題()是指個人或群體間的差別,有天賦的差別和后天人為的差別。
A.社會等級
B.性別
C.差距
D.社會差別
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1.單項選擇題清華大學李強根據“五普”相關數據分析發(fā)現,中國的總體結構呈現出“()”。
A.橄欖型
B.金字塔型
C.圓形
D.丁字型
2.單項選擇題()無論是對個人還是社會都極為重要,它影響社會的階級、階層和產業(yè)結構。
A.垂直流動
B.代際流動
C.代內流動
D.雙向流動
3.單項選擇題()是組織形成的基礎。
A.社會分工
B.社會群體
C.社會差距
D.代際流動
最新試題
受到蘇聯把社會學宣布為資產階級學說加以廢除的影響,我國在()年的高等院校進行院系調整時教育社會學也被廢除。
題型:單項選擇題
文化差異論認為,低階層子女的學業(yè)成就受挫折的原因在于文化被剝奪,主導文化環(huán)境不利于他們智力發(fā)展和學業(yè)成功。
題型:判斷題
社會組織是一種業(yè)緣組合,其成員是為了實現共同目標,通過分工合作組合在一起的。
題型:判斷題
“規(guī)范”學科時期,教育社會學已經有較系統(tǒng)的理論,已經向社會學靠攏。
題型:判斷題
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
題型:單項選擇題
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
題型:多項選擇題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型:判斷題
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
題型:判斷題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者()。
題型:單項選擇題
根據聯合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學關系和目的不甚明確的教育形式。
題型:判斷題