單項選擇題（）是指個人或群體間的差別，有天賦的差別和后天人為的差別。
A.社會等級
B.性別
C.差距
D.社會差別
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1.單項選擇題清華大學李強根據“五普”相關數據分析發(fā)現，中國的總體結構呈現出“（）”。
A.橄欖型
B.金字塔型
C.圓形
D.丁字型
2.單項選擇題（）無論是對個人還是社會都極為重要，它影響社會的階級、階層和產業(yè)結構。
A.垂直流動
B.代際流動
C.代內流動
D.雙向流動
3.單項選擇題（）是組織形成的基礎。
A.社會分工
B.社會群體
C.社會差距
D.代際流動
最新試題
受到蘇聯把社會學宣布為資產階級學說加以廢除的影響，我國在（）年的高等院校進行院系調整時教育社會學也被廢除。
題型：單項選擇題
文化差異論認為，低階層子女的學業(yè)成就受挫折的原因在于文化被剝奪，主導文化環(huán)境不利于他們智力發(fā)展和學業(yè)成功。
題型：判斷題
社會組織是一種業(yè)緣組合，其成員是為了實現共同目標，通過分工合作組合在一起的。
題型：判斷題
“規(guī)范”學科時期，教育社會學已經有較系統(tǒng)的理論，已經向社會學靠攏。
題型：判斷題
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
題型：單項選擇題
社會制度是一個系統(tǒng)，由各種不同要素組成，包括（）。
題型：多項選擇題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型：判斷題
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
題型：判斷題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者（）。
題型：單項選擇題
根據聯合國教科文組織的規(guī)定，非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加，教學關系和目的不甚明確的教育形式。
題型：判斷題