A.劉備
B.劉禪
C.司馬懿
D.孫權(quán)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要求菲菲給小靜道歉
B.教育菲菲要尊重同學(xué)
C.告訴小靜不和菲菲玩
D.幫助小靜調(diào)整心態(tài)
A.正確，班主任處事強硬，才能建立威信
B.正確，后進生跟學(xué)習(xí)委員鬧矛盾，肯定是后進生的問題
C.錯誤，班主任應(yīng)該也把學(xué)習(xí)委員痛罵一頓，這樣下次兩個人才不敢打架
D.錯誤，班主任應(yīng)該一視同仁，查清原委再做定論
A.教育，從搖籃到墳?zāi)?br/>B.“學(xué)而不已，闔棺乃止”
C.“學(xué)不可以已”
D.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”
A.小明
B.張老師
C.小明家長
D.學(xué)校及食堂
A.矯治教育
B.刑事教育
C.職業(yè)教育
D.警示教育
A.健康權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
A.科學(xué)研究權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.指導(dǎo)評價權(quán)
D.民主管理權(quán)
A.不予理睬，課后進行批評教育
B.維持紀(jì)律，課后與雙方溝通并要求男生道歉
C.大聲喝止，要求男生站起來直接向女生道歉
D.因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生就“臉紅的像猴子屁股”這一話題展開討論
A.正確，學(xué)生就應(yīng)該聽老師的
B.錯誤，教師應(yīng)該課后單獨教訓(xùn)小明
C.正確，這是教師樹立威信的好時機
D.錯誤，違背學(xué)生觀中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
A.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
B.教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”
C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”
D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
最新試題
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
下列描述中屬于負(fù)強化的是（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有（）。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
文化對教育什么樣的影響？
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。