A.漸進(jìn)性放松
B.厭惡治療
C.自由聯(lián)想
D.標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)
E.暴露療法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.代幣法
B.塑造法
C.厭惡療法
D.森田療法
E.系統(tǒng)脫敏療法
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正性懲罰
D.負(fù)性懲罰
E.泛化
A.初級強(qiáng)化物
B.一級強(qiáng)化物
C.二級強(qiáng)化物
D.非社會強(qiáng)化物
E.原級強(qiáng)化物
A.弗洛伊德
B.巴甫洛夫
C.華生
D.斯金納
E.桑代克
A.錢
B.畢業(yè)證書
C.榮譽(yù)獎(jiǎng)狀
D.贊許
E.以上都是
A.二級強(qiáng)化物又稱社會強(qiáng)化物、條件強(qiáng)化物
B.錢、關(guān)注、贊許、地位等都是二級強(qiáng)化物
C.二級強(qiáng)化物的特點(diǎn)是不容易受短缺狀態(tài)的影響
D.二級強(qiáng)化物在現(xiàn)代人類行為塑造中具有更現(xiàn)實(shí)、更有效的作用
E.以上都對
A.正確選擇目標(biāo)行為
B.正確選擇正強(qiáng)化物
C.積極強(qiáng)化實(shí)施過程
D.讓被矯正者逐浙脫離程序
E.每次強(qiáng)化時(shí)只給予少量強(qiáng)化物
A.不需要花費(fèi)大量時(shí)間
B.多次使用不至于引起迅速的飽和
C.積極強(qiáng)化實(shí)施過程
D.易用
E.以上都對
A.矯正者在每次強(qiáng)化時(shí)可給予過量的強(qiáng)化物
B.行為出現(xiàn)后立即給予強(qiáng)化,不要拖延很長時(shí)間
C.分配強(qiáng)化物時(shí),不需要結(jié)合其他獎(jiǎng)勵(lì)
D.給予強(qiáng)化物時(shí),不需要對被矯正者描述被強(qiáng)化的具體行為
E.在積極強(qiáng)化實(shí)施前,不必把計(jì)劃告訴被矯正者
A.愛撫
B.擁抱
C.微笑
D.口頭贊揚(yáng)
E.以上都可以
最新試題
精神分析理論創(chuàng)始人是()
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
下列哪些適合飽和療法()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()
老師對弱智兒童說:你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來,老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
行為治療方法不包括()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項(xiàng)不正確()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
最適合應(yīng)用內(nèi)隱致敏法治療的是()
厭惡療法的原理是()