A.矯正者在每次強(qiáng)化時(shí)可給予過量的強(qiáng)化物
B.行為出現(xiàn)后立即給予強(qiáng)化,不要拖延很長時(shí)間
C.分配強(qiáng)化物時(shí),不需要結(jié)合其他獎(jiǎng)勵(lì)
D.給予強(qiáng)化物時(shí),不需要對被矯正者描述被強(qiáng)化的具體行為
E.在積極強(qiáng)化實(shí)施前,不必把計(jì)劃告訴被矯正者
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A.愛撫
B.擁抱
C.微笑
D.口頭贊揚(yáng)
E.以上都可以
A.你真乖
B.你今天表現(xiàn)得很好
C.你把房子打掃得真干凈
D.謝謝你今天幫媽媽的忙
E.你在學(xué)校的表現(xiàn)好極了
A.制定消退計(jì)劃
B.執(zhí)行消退計(jì)劃
C.鞏固消退成果
D.確定目標(biāo)行為
E.以上都是
A.間歇強(qiáng)化
B.自然恢復(fù)
C.消失爆發(fā)
D.懲罰
E.以上都對
A.懲罰
B.自然恢復(fù)
C.間歇強(qiáng)化
D.癥狀復(fù)燃
E.消失爆發(fā)
A.間歇強(qiáng)化
B.自然恢復(fù)
C.消失爆發(fā)
D.癥狀復(fù)燃
E.以上都對
A.暴露療法
B.厭惡療法
C.代幣制
D.系統(tǒng)脫敏療法
E.行為塑造法
A.不必立即懲罰
B.不必根據(jù)“罪情”論處
C.懲罰以后可給獎(jiǎng)勵(lì)
D.至少要求有一個(gè)相容的逃避反應(yīng)
E.避免懲罰不足
A.疑病癥
B.神經(jīng)癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥
E.神經(jīng)衰弱
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.厭惡療法
C.暴露療法
D.代幣制
E.以上都是
最新試題
關(guān)于行為治療的步驟,以下哪項(xiàng)正確()
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()
運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則,對幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
厭惡療法的原理是()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()
下列屬于二級強(qiáng)化物的是()
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有()
下列哪些適合飽和療法()