A.計(jì)劃
B.組織
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.分配
E.控制
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你可能感興趣的試題
A.確定性
B.透明性
C.不確定性
D.穩(wěn)定性
A.管理人員接續(xù)規(guī)劃
B.馬爾可夫分析
C.檔案資料分析
D.經(jīng)驗(yàn)分析
A.比率分析
B.德?tīng)柗品?br/>C.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法
D.趨勢(shì)分析法
A.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法
B.趨勢(shì)分析法
C.馬爾可夫分析法
D.德?tīng)柗品?/p>
A.趨勢(shì)分析法
B.經(jīng)理預(yù)測(cè)法
C.補(bǔ)充規(guī)劃
D.德?tīng)柗品?/p>
A.40年代末的德國(guó)
B.40年代末的英國(guó)
C.40年代末的美國(guó)
D.50年代的美國(guó)
A.德?tīng)柗品?br />
B.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法
C.趨勢(shì)分析法
D.回歸分析法
A.配備規(guī)劃
B.職業(yè)規(guī)劃
C.補(bǔ)充規(guī)劃
D.資格規(guī)劃
A.進(jìn)行人力資源供求的調(diào)查
B.進(jìn)行人力資源供求的預(yù)測(cè)
C.制定必要的人力資源政策和措施
D.使組織得到長(zhǎng)期利益
A.計(jì)劃
B.組織
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.控制
最新試題
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為()
在工作說(shuō)明書(shū)中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在工作說(shuō)明書(shū)中,解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()