問答題簡要介紹意義學習的特點。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.名詞解釋編碼系統(tǒng)
3.名詞解釋認知結構
6.問答題簡述班杜拉模仿學習理論的基本內容。
8.問答題簡述桑代克的嘗試-錯誤理論。
9.問答題簡要論述認知心理學對學習的解釋。
10.問答題簡述班杜拉的強化分類
最新試題
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
題型:單項選擇題
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內容的描述屬于()
題型:單項選擇題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
題型:單項選擇題
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
題型:單項選擇題
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
題型:單項選擇題
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
題型:單項選擇題
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產生了什么影響屬于()
題型:單項選擇題
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
題型:單項選擇題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
題型:單項選擇題
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
題型:單項選擇題