A.公平原則
B.競爭原則
C.激勵原則
D.經(jīng)濟(jì)原則
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A.培訓(xùn)者在培訓(xùn)對象中選出一批熟悉問題的員工作為代表參加討論以調(diào)查培訓(xùn)需求信息
B.培訓(xùn)者和培訓(xùn)對象面對面地進(jìn)行交流
C.以工作說明書、工作規(guī)范或工作任務(wù)分析記錄表作為確定員工達(dá)到要求所必須掌握的知識、技能和態(tài)度的依據(jù)，將其和員工平時工作中的表現(xiàn)進(jìn)行對比，以判定差距所在
D.培訓(xùn)者親自到員工的工作崗位上去了解員工的具體情況
A.技能薪酬體系
B.能力薪酬體系
C.職位薪酬體系
D.職業(yè)薪酬體系
A.工資
B.直接報酬
C.間接報酬
D.總體報酬
A.招聘廣告
B.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)
C.獵頭公司
D.臨時性雇員
A.目標(biāo)原則
B.激勵原則
C.公平、科學(xué)、合理原則
D.一致原則
A.過往經(jīng)歷
B.教育背景
C.工作動機(jī)
D.穩(wěn)定性
A.強(qiáng)調(diào)和注重勞資關(guān)系雙方的各自利益和不同立場，階級分界和勞資陣營的對峙比較分明，勞資矛盾和勞資沖突也比較突出
B.強(qiáng)調(diào)勞動關(guān)系雙方利益的一致性，在這種勞動關(guān)系中，更多的是以企業(yè)或雇主為中心而構(gòu)成的
C.是在利益對抗型的勞動關(guān)系的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，以近代勞動立法中的契約精神為依據(jù)構(gòu)建的
D.以近代產(chǎn)業(yè)發(fā)展所要求的產(chǎn)業(yè)民主為出發(fā)點(diǎn)。勞動者作為獨(dú)立的主體，并不是雇主的附屬物
A. 市場需求
B. 企業(yè)戰(zhàn)略
C. 生產(chǎn)技術(shù)
D. 世界環(huán)境
A.為工作設(shè)計提供基礎(chǔ)信息
B.促進(jìn)組織激勵機(jī)制的形成
C.為報酬管理提供有力的幫助
D.為調(diào)動企業(yè)員工的積極性
A. 不會有新的職位產(chǎn)生
B. 企業(yè)需要補(bǔ)充新人
C. 縮小生產(chǎn)規(guī)模或經(jīng)營領(lǐng)域
D. 企業(yè)會減少用人
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）