A.習(xí)慣上來就把物體畫大
B.害怕自己畫的不好
C.孩子喜歡該物品
D.沒有意識(shí)就畫大了
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A.9-10
B.3-4
C.5-6
D.6-7
A.細(xì)節(jié)豐富
B.羅列表達(dá)
C.無目的
D.無秩序
A.3-4
B.4-5
C.6-8
D.9-10
A.3-4
B.6-7
C.8-9
D.10-11
A.命名期
B.圖示期
C.寫時(shí)期
D.想象期
A.圖像分解法
B.圖形分析法
C.圖形分解法
D.圖像分析法
最新試題
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
審美就是人通過審美感官對(duì)審美對(duì)象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對(duì)象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動(dòng)。
產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
面對(duì)美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
()是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng),整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌,也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以,人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。