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A.主張美與善的統(tǒng)一
B.主張美育與德育的融合
C.強(qiáng)調(diào)美育的道德教化作用
D.把美育看做是進(jìn)行道德教育的一種輔助手段和工具
E.實(shí)施美育的目的在于進(jìn)行道德教育
A.先天就有的
B.在社會實(shí)踐中逐漸形成的
C.是人類低層次的需要
D.是人的天性
A.審美感知能力
B.審美鑒賞能力
C.審美欣賞能力
D.審美創(chuàng)造能力
A.身體的教育和心靈的教育
B.思想的教育和心靈的教育
C.道德教育
D.心靈的教育
A.趣味教育
B.感性教育
C.人格教育
D.理性教育
A.美的哲學(xué)
B.藝術(shù)社會學(xué)
C.審美心理學(xué)
最新試題
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評價(jià)的一種社會意識形態(tài)。
美育的學(xué)習(xí)方法有()
對一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
美的形象性,是指美的事物是具體、生動(dòng)的,可以通過()被人感受到。
動(dòng)物有審美意識和審美能力。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
藝術(shù)的主要門類有()