A.系統(tǒng)性規(guī)則
B.數(shù)字性規(guī)則
C.工作安排
D.工作進(jìn)展
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A.1925年
B.1926年
C.1927年
D.1928年
A.崗前培訓(xùn)
B.工作輪換
C.在職培訓(xùn)
D.特殊培訓(xùn)
A.輔助性教育
B.專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育體系
C.特殊性教育
D.科普性教育
A.稀缺性資源
B.理論性資源
C.富有資源
D.互補(bǔ)性資源
A.依附性
B.相似性
C.區(qū)別性
D.互補(bǔ)性
A.財(cái)務(wù)資本
B.非人力資本
C.勞動(dòng)資本
D.社會(huì)資本
A.成本替代率
B.邊際技術(shù)替代率
C.時(shí)間替代率
D.勞動(dòng)技術(shù)替代率
A.減少/減少
B.減少/增加
C.增加/減少
D.增加/增加
A.教育
B.培訓(xùn)
C.保健
D.遷移
A.合理可行
B.沒有十分必要
C.不經(jīng)濟(jì)
D.不確定
最新試題
()是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。
通過對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),可以就他們的()等多方面加以評(píng)定和挑選。
調(diào)升較高職務(wù)是()的一種。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
()直接影響著人員選聘與錄用工作質(zhì)量。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手()。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評(píng)出等級(jí)順序。
在審查履歷表之前,應(yīng)根據(jù)()確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
()的作用在于使獲獎(jiǎng)?wù)叩玫骄裆系臐M足,這也是給予職工的有效報(bào)酬。
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。