多項(xiàng)選擇題
國(guó)學(xué)校教育層次包括（）
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D高等教育
國(guó)學(xué)校教育層次包括（）
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D高等教育
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多項(xiàng)選擇題
羅杰斯在《學(xué)習(xí)的自由》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)“充分發(fā)揮作用的人”具有（）
羅杰斯在《學(xué)習(xí)的自由》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)“充分發(fā)揮作用的人”具有（）
A.有洞察力
B.有創(chuàng)造性
C.有建設(shè)性
D.有抱負(fù)心
E.有選擇性
單項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行教育活動(dòng)之前對(duì)教育要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果或要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)測(cè)或規(guī)定是：
在進(jìn)行教育活動(dòng)之前對(duì)教育要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果或要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)測(cè)或規(guī)定是：
A.教學(xué)大綱
B.教育目的
C.教育預(yù)測(cè)
D.教學(xué)目標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
教育本質(zhì)觀認(rèn)為，教育屬于上層建筑通過(guò)培養(yǎng)人為社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
教育本質(zhì)觀認(rèn)為，教育屬于上層建筑通過(guò)培養(yǎng)人為社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
A.上層建筑說(shuō)
B.生產(chǎn)力說(shuō)
C.社會(huì)實(shí)踐說(shuō)
D.特殊范疇說(shuō)
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)相長(zhǎng)"思想出自我國(guó)古代哪部典籍（）
教學(xué)相長(zhǎng)"思想出自我國(guó)古代哪部典籍（）
教學(xué)相長(zhǎng)"思想出自我國(guó)古代哪部典籍（）
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C《論語(yǔ)》
D《學(xué)記》
單項(xiàng)選擇題
法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾 （letourneau） 和美國(guó)教育學(xué)家沛西·能（TP Nunn） 是下列哪個(gè)教育起源說(shuō)（）
法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾 （letourneau） 和美國(guó)教育學(xué)家沛西·能（TP Nunn） 是下列哪個(gè)教育起源說(shuō)（）
A.神話(huà)起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
單項(xiàng)選擇題
德國(guó)赫爾巴特 （J.F.Herbart） 出版的（）一書(shū)被譽(yù)為教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志1806 年，
德國(guó)赫爾巴特 （J.F.Herbart） 出版的（）一書(shū)被譽(yù)為教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志1806 年，
A《教育學(xué)》
B.《普通教育學(xué)》
C《論演說(shuō)家的教育》
D《新教育大綱》
單項(xiàng)選擇題
班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地屬于（）
班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地屬于（）
A.情感陶治法
B.實(shí)際鍛煉法
C.說(shuō)理教育法
D.獎(jiǎng)懲激勵(lì)法