單項選擇題社會工作者小李的工作內(nèi)容是為接受社區(qū)矯正的青少年提供心理疏導(dǎo)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、聯(lián)系企業(yè)安排實(shí)習(xí)崗位等服務(wù)。協(xié)助服務(wù)對象恢復(fù)社會功能,以達(dá)到預(yù)防再次犯罪,穩(wěn)定社會秩序的目標(biāo)。小李的服務(wù)領(lǐng)域主要是()。

A.司法社會工作
B.社會救助社會工作
C.學(xué)校社會工作
D.企業(yè)社會工作


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3.單項選擇題醫(yī)務(wù)社會工作者小張為腦卒中患者提供服務(wù),下列做法中,最能體現(xiàn)社會工作"互動合作"特點(diǎn)的是()。

A.與醫(yī)院其他部門協(xié)作,聯(lián)合為患者提供關(guān)懷支持
B.針對患者家屬進(jìn)行心理壓力疏導(dǎo),提升照護(hù)技能
C.鏈接資源幫助患者及其家庭申請醫(yī)療救助
D.與患者及其家屬一起開展慢性病管理工作

4.單項選擇題幫助有困難、有需要的人是社會工作最基本的職業(yè)特征,社會工作者秉持"助人自助"的理念開展工作。關(guān)于社會工作"助人自助"的說法,正確的是()。

A."有困難,找社工"的說法較為充分地體現(xiàn)了助人自助的意涵
B.在助人自助中,第一個"助"與第二個"助"具有相同的含義
C.助人自助表示社會工作者對服務(wù)對象問題的解決負(fù)有首要責(zé)任
D.助人自助表示社會工作者對服務(wù)對象實(shí)現(xiàn)自助后可終止服務(wù)

7.多項選擇題行動研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。根據(jù)參與者對自己行動的反思,行動研究的類型是()。

A.行動者對自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思
B.行動者為解決自己實(shí)踐中的問題而進(jìn)行的研究
C.行動中認(rèn)識
D.行動中反思
E.對行動進(jìn)行反思

8.多項選擇題社會工作者張琴開展了“殘疾家庭互助小組”活動,不少組員因?yàn)槿狈ι鐣С侄鴮ψ约旱奶幘掣械綗o力、無助,在小組中組員感受到平等和被接納,對小組產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感;該小組為組員提供了幫助他人和被別人幫助的機(jī)會,也改善了組員增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)。該小組體現(xiàn)了()功能。

A.從人際關(guān)系的場境中幫助組員
B.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)
C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會
D.塑造組員的平等意識和共同體歸屬感
E.提供組員自我改變及“被肯定”的社會場境

9.多項選擇題下列關(guān)于中年階段的表述中,錯誤的有()。

A.個體的固定智力繼續(xù)上升,流動智力緩慢下降
B.智力技巧和實(shí)用智力都保持相對穩(wěn)定
C.婚姻中情感超過責(zé)任感
D.情感趨于深沉穩(wěn)定,但性格尚未完全定型
E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期

最新試題

某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會的社會工作團(tuán)隊經(jīng)過多次研討,決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中,體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。

題型:單項選擇題

在很多情況下,社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團(tuán)隊。關(guān)于問題解決型團(tuán)隊的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

在個案會談中,社會工作者有時會為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息以幫助服務(wù)對象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會談屬于()。

題型:單項選擇題

幸福家園社區(qū)召開居民大會商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認(rèn)為只是懲罰那些不遵守垃圾分類要求的居民沒有用,反而會增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度,希望居委會能出面協(xié)助一起解決這個問題。社會工作者小張聽后,問道:“您剛才說希望居委會能出面解決問題,那您希望居委會在哪些方面做工作呢?”這運(yùn)用的技巧是()。

題型:單項選擇題

文文因車禍?zhǔn)プ笸?,生活陷入困境。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動,逐漸恢復(fù)對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對象層面的社會工作功能的做法是()。

題型:單項選擇題

問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種,下列問題中,旨在了解被研究者“態(tài)度”的是()。

題型:單項選擇題

為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動兒童盡快適應(yīng)城市生活,社會工作者小張按照“需求評估-目標(biāo)制定-考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動的詳細(xì)發(fā)展”的過程,開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會服務(wù)策劃形式是()。

題型:單項選擇題

澄清是會談中常用的技巧之一,能夠引服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。

題型:多項選擇題

社會工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動性,堅信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明()。

題型:單項選擇題

2021年是我國“十四五”規(guī)劃的開局之年,社會工作的發(fā)展進(jìn)入了新階段,社會建設(shè)、社會事業(yè)、社會治理的訴求日益強(qiáng)烈,對社會工作高質(zhì)量服務(wù)的需求也越來越大。民政部、國家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構(gòu)建社會工作服務(wù)體系、提升社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能力和()三個方面闡述了要完善現(xiàn)代社會工作制度。

題型:單項選擇題