多項(xiàng)選擇題天天明知道在課堂上玩手機(jī)不好，但卻控制不住自己，總是忍不住偷看一下手機(jī)。這說明天天的（）不好。

A.自覺性
B.果斷性
C.自制力
D.意志力


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1.多項(xiàng)選擇題下列屬于趨避沖突的是（）。

A.想吃糖，又怕胖
B.既想旅游，又覺得耗費(fèi)時(shí)間和錢財(cái)
C.前有狼，后有虎
D.魚和熊掌不可兼得

2.多項(xiàng)選擇題以下屬于再認(rèn)的是（）。

A.參觀盧浮宮時(shí)認(rèn)出《蒙娜麗莎的微笑》
B.看到星條旗認(rèn)出這是美國國旗
C.做關(guān)于書上原文知識(shí)點(diǎn)挖空類型的選擇題時(shí)選出答案
D.腦海中浮現(xiàn)《三體》的故事

3.多項(xiàng)選擇題下列例子屬于應(yīng)激的是（）。

A.戰(zhàn)士拆除定時(shí)炸彈時(shí)的緊張而又小心的行為
B.驚慌失措
C.新教師初次上講臺(tái)的緊張
D.范進(jìn)中舉

4.多項(xiàng)選擇題關(guān)于注意的表現(xiàn)，下列說法不正確的是（）。

A.何德在上完一節(jié)教育學(xué)課之后，主動(dòng)開始準(zhǔn)備接下來的心理學(xué)課，這體現(xiàn)了注意的轉(zhuǎn)移
B.何必上課的時(shí)候經(jīng)常被窗戶外面的東西吸引，這體現(xiàn)了注意的分配
C.何能可以專心致志地看一下午的書，這體現(xiàn)了注意的廣度
D.何尚可以一邊騎自行車一邊和后座的女朋友聊天，這體現(xiàn)了注意的分配

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于人與人之間的交往與自我的形成，以下說法正確的是（）。

A.霍曼斯認(rèn)為，交往本質(zhì)上是一個(gè)交互的過程
B.中學(xué)生會(huì)經(jīng)常思考“我是誰”
C.情感交流階段，雙方關(guān)系的性質(zhì)開始出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性變化
D.自我是個(gè)性形成水平的標(biāo)志

6.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于自我同一性理論正確的是（）。

A.由埃里克森提出，將人格發(fā)展分為八個(gè)階段
B.2~3歲的兒童存在的的沖突為自主對羞怯和懷疑
C.繁殖對停滯的沖突應(yīng)對失敗就會(huì)形成自私的品質(zhì)
D.個(gè)體成功解決6~11歲的沖突就會(huì)形成決心的品質(zhì)

7.多項(xiàng)選擇題下述現(xiàn)象中屬于知覺選擇性的有（）。

A.在嘈雜的鬧市里別人喊自己的名字也容易聽到
B.在不同的距離看同一個(gè)人會(huì)覺得他高矮不變
C.一面紅旗，不管在白天看還是晚上看，人們都把它知覺為紅色
D.小紅一進(jìn)教室就看到了同學(xué)們?yōu)樗郎?zhǔn)備的大蛋糕

9.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于自我同一性理論的說法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.對于成長中的個(gè)體而言，發(fā)展危機(jī)是一種毀滅性的威脅
B.埃里克森認(rèn)為，每一階段的危機(jī)都是一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”
C.勤奮-自卑階段的核心問題是自我意識(shí)的確立和自我角色的形成
D.四五歲的小孩子經(jīng)常喜歡問這問那，這是為了獲得勤奮感

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于自我、記憶、智力、思維，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.自我是使個(gè)性各個(gè)部分整合、統(tǒng)一起來的核心力量
B.瞬時(shí)記憶也叫感覺登記，容量無限
C.斯坦福編制的系列智力量表包括幼兒智力量表、兒童智力量表、成人智力量表
D.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心