不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。

班級家長委員會的權(quán)利不包括（）。

（）不屬于家長委員會的職責(zé)。

“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分，活動(dòng)主題的類型不包括（）。

（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。

幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）

（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。

幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括（）階段。