A.新航路開(kāi)辟
B.殖民擴(kuò)張
C.文藝復(fù)興
D.工業(yè)革命
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A.愛(ài)迪生
B.凱伊
C.瓦特
D.斯蒂芬森
A.工廠制度的確立
B.內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)
C.瓦特改良蒸汽機(jī)
D.計(jì)算機(jī)的問(wèn)世
A.飛梭的發(fā)明
B.珍妮機(jī)的發(fā)明
C.蒸汽機(jī)的改進(jìn)
D.蒸汽機(jī)車的出現(xiàn)
A.橫掃歐洲大陸,對(duì)當(dāng)?shù)貕赫ズ吐訆Z
B.組成救國(guó)委員會(huì),打退反法聯(lián)軍
C.摧毀君主統(tǒng)治,傳播資產(chǎn)階級(jí)思想
D.頒布《民法典》,鞏固大革命成果
A.建立法蘭西第一帝國(guó)
B.打擊了歐洲封建勢(shì)力
C.把大革命推向高潮
D.損害了資產(chǎn)階級(jí)的利益
A.顯示自身至高無(wú)上的權(quán)力
B.鞏固革命成果穩(wěn)固統(tǒng)治秩序
C.為對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)提供法律依據(jù)
D.以法律形式確立君主立憲制
A.摧毀了封建君主統(tǒng)治
B.全面激化了社會(huì)矛盾
C.積極推動(dòng)了思想解放
D.充分彰顯了工人力量
A.確立民主共和
B.穩(wěn)定政治秩序
C.傳播革命理念
D.打擊守舊勢(shì)力
A.《權(quán)利法案》
B.《獨(dú)立宣言》
C.《人權(quán)宣言》
D.《拿破侖法典》
A.都興起于法國(guó)
B.核心思想都是人文主義
C.都為資本主義社會(huì)描繪了政治藍(lán)圖
D.都是反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)
最新試題
某歷史活動(dòng)課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是()
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”,強(qiáng)制貫徹“國(guó)民皆學(xué)”方針。這些措施旨在()
“第一次工業(yè)革命時(shí),許多技術(shù)的發(fā)明來(lái)源于有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工匠。這個(gè)時(shí)期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時(shí),所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學(xué)研究運(yùn)用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來(lái)的,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?!辈牧现荚趶?qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命()
19世紀(jì)中葉,美國(guó)對(duì)外來(lái)移民來(lái)者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來(lái)。這些移民的到來(lái)()
“這一重要法令的頒布,對(duì)于千百萬(wàn)在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來(lái)說(shuō),猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?!薄跋M臒羲笔侵福ǎ?/p>
通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?!懊绹?guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國(guó)家以后,就狂熱地建立工廠來(lái)供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國(guó)防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試?!边@里的“獨(dú)特”是指()
彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說(shuō)明改革具有()
自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()
到19世紀(jì)中期,英國(guó)已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運(yùn)送2500萬(wàn)乘客。全國(guó)各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說(shuō)明,英國(guó)工業(yè)革命()