A.罰款和懲罰
B.競賽和評比
C.鼓勵和表揚
D.威脅和斥責
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.成人的要求和期望
B.成功和獎勵
C.探究和好奇心
D.被動接受
A.大量的信息和知識
B.完美的表現(xiàn)和高分的成績
C.成人的指導和約束
D.探究和嘗試的機會
A.大聲講解和解釋
B.提供大量信息和材料
C.鼓勵幼兒親身體驗和探究
D.給幼兒提供答案和結論
A.經常表揚幼兒的進步和努力
B.約束幼兒的行為和情感表達
C.鼓勵幼兒自主做決定和處理問題
D.強迫幼兒按照自己的意愿行事
A.講授型
B.輔導型
C.指導型
D.自由探究型
A.給幼兒提供充足的自由活動時間
B.經常對幼兒進行贊揚和鼓勵
C.過度控制幼兒的行為和活動
D.鼓勵幼兒嘗試新事物
A.只關注幼兒學習成績
B.以幼兒園教學大綱為評價標準
C.了解幼兒的個性特點和成長需求
D.以家長的期望為評價標準
A.通過游戲學習
B.看電視和玩電子游戲
C.與其他幼兒童交往
D.單獨活動和玩耍
A.強制幼兒認錯道歉
B.不做任何干涉,讓幼兒自由解決
C.傾聽雙方意見,幫助幼兒協(xié)商解決
D.獨斷專行,按照自己的想法解決沖突
A.觀察學習
B.講解演示
C.練習操練
D.通過游戲學習
最新試題
5~6歲是學前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點主要有()。
在正常條件下,人類個體想象產生的年齡是()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內部心理活動的發(fā)生發(fā)展關系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產生記憶的標準是()。
一般情況下,大多數幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
嬰兒言語形成的生理基礎包括()。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。