A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.杜威
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A.個別特質(zhì)
B.表面特質(zhì)
C.根源特質(zhì)
D.共同特質(zhì)
A.暫時遺忘
B.舌尖現(xiàn)象
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
A.130
B.140
C.145
D.150
A.指向性
B.集中性
C.選擇性
D.對比性
A.黏合
B.夸張與強(qiáng)調(diào)
C.擬人化
D.典型化
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)媒體
D.教學(xué)過程
最新試題
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實現(xiàn)?下列說法正確的有()。
在教育學(xué)發(fā)展過程中,將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是()。
從學(xué)科性質(zhì)來看,心理學(xué)是一門()學(xué)科。
在教育心理學(xué)看來,()不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小,而且對教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在()上
()被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。
()是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()
在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平,并對其進(jìn)行比較的研究方法是()。
()是行為主義學(xué)派的主要特征