A.結晶智力
B.空間關系能力
C.液態(tài)智力
D.形象思維能力
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A.主體性原則
B.發(fā)展性原則
C.整體性原則
D.多樣性原則
A.你這樣做是不對的,太令人傷心了
B.你這樣做太令人失望了,下次不能繼續(xù)這樣
C.你并不知道我有多生氣,以后不要這樣了
D.我看到你這樣做,我感到很傷心,我很希望你下次不要再這樣
A.預防性
B.治療性
C.發(fā)展性
D.矯正性
A.為小許開展寄養(yǎng)家庭招募工作
B.為小許篩選合格的寄養(yǎng)家庭
C.評審合格的寄養(yǎng)家庭
D.開展寄養(yǎng)家庭培訓
A.簽訂協(xié)議
B.接案
C.預估
D.制訂方案
A.平等參與原則
B.傷害最小原則
C.依法保護原則
D.利益最大原則
A.社會工作者與小明一起商量制訂跟進計劃
B.在制訂計劃過程中,尊重小明的意愿
C.在制訂計劃的時候努力明確具體的細節(jié)
D.社工知道什么對小明更好,直接決定服務計劃
A.生存保障
B.受教育
C.家庭監(jiān)護
D.輟學
A.與小李回顧服務的過程,讓他認識自己已有能力處理網(wǎng)癮問題
B.解除專業(yè)關系
C.處理因分離而帶來的感受和情緒
D.撰寫結案記錄
A.最大限度維護企業(yè)利益
B.建議廠家建立職工定期體檢制度
C.推動廠家履行社會責任
D.協(xié)助患病職工向廠家申請醫(yī)療補助
E.協(xié)助患病職工到醫(yī)院就診
最新試題
新入職的社會工作者小范與機構督導員討論面向不同服務對象的小組活動方案,下列小組活動設計中,最適宜的是()。
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務方案設計提出策略性建議。關于個案研究特點的說法,正確的有()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
某社會工作服務機構承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務試點項目,為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務,該機構的服務涉及的社會工作領域有()。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關系,社會工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目,社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后,走訪了轄區(qū)學校,社會衛(wèi)生服務中心,未成年人保護工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團隊所開展的工作屬于()。
根據(jù)《老年人權益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應當歸()。