單項(xiàng)選擇題我國職業(yè)分層的基本特點(diǎn)是：職業(yè)地位的高低主要取決于（）。

A.專業(yè)化的程度
B.社會(huì)聲望的高低
C.職務(wù)
D.報(bào)酬的高低


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)社會(huì)學(xué)家（）。

A.迪爾凱姆
B.帕森斯
C.韋伯
D.吳文藻

2.單項(xiàng)選擇題人口向城市聚集，城市數(shù)量不斷增加，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大的過程稱為（）。

A.超城市化
B.逆城市化
C.城市化
D.過度城市化

3.單項(xiàng)選擇題生活居住地處于生產(chǎn)場(chǎng)所的中心的是（）。

A.城市社區(qū)
B.郊區(qū)
C.城鄉(xiāng)融合區(qū)
D.農(nóng)村社區(qū)

4.單項(xiàng)選擇題居民的組織程度高，組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜的是（）。

A.城市社區(qū)
B.農(nóng)村社區(qū)
C.郊區(qū)
D.城鄉(xiāng)融合區(qū)

5.單項(xiàng)選擇題在農(nóng)村社區(qū)占支配地位的社會(huì)關(guān)系是（）。

A.血緣關(guān)系和地緣關(guān)系
B.血緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系
C.地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系
D.地緣關(guān)系和人緣關(guān)系

6.單項(xiàng)選擇題社區(qū)有的自然形成的，有的是人為規(guī)定的。這種劃分方法是（）。

A.按人們主要活動(dòng)分類
B.按社區(qū)中人群大小分類
C.按社區(qū)的形成方式分類
D.按社區(qū)地域廣狹分類

7.單項(xiàng)選擇題人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由（）提出的。

A.芝加哥學(xué)派
B.紐約學(xué)派
C.華盛頓學(xué)派
D.哈佛大學(xué)學(xué)派

8.單項(xiàng)選擇題科層制的最大優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益
B.能更快地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益
C.能更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
D.能促進(jìn)工作積極性

9.單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)手工業(yè)作坊的管理方式的理論是（）。

A.家長制
B.古典管理理論
C.行為科學(xué)管理理論
D.當(dāng)代管理理論

最新試題

學(xué)校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對(duì)象、內(nèi)容、形式、師資條件和運(yùn)作機(jī)制等方面有所不同。

題型：判斷題

明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。

題型：判斷題

人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。

題型：判斷題

我國的教育社會(huì)學(xué)走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。

題型：判斷題

許多社會(huì)學(xué)家把教育過程看成是人的社會(huì)化過程，因?yàn)樯鐣?huì)化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進(jìn)行的。

題型：判斷題

霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）

題型：多項(xiàng)選擇題

“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期，教育社會(huì)學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論，已經(jīng)向社會(huì)學(xué)靠攏。

題型：判斷題

社區(qū)研究的區(qū)位學(xué)理論是由美國社會(huì)學(xué)家帕克借用（）的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學(xué)。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動(dòng)的藍(lán)圖。包括習(xí)俗、禁忌、法律、道德。

題型：單項(xiàng)選擇題

根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，非正規(guī)教育是指無需報(bào)名注冊(cè)手續(xù)即可上課或參加，教學(xué)關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。

題型：判斷題