A.開放性社會結(jié)構(gòu)
B.結(jié)構(gòu)性流動
C.非結(jié)構(gòu)性流動
D.社會變遷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.代內(nèi)流動
B.水平流動
C.垂直流動
D.代際流動
A.水平結(jié)構(gòu)
B.垂直結(jié)構(gòu)
C.封閉性結(jié)構(gòu)
D.開放性結(jié)構(gòu)
A.城鄉(xiāng)融合
B.城市貧民化
C.逆城市化
D.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)
A.劉易斯
B.科瑟
C.圖靈
D.諾斯
A.吉登斯
B.滕尼斯
C.恩格斯
D.哈貝馬斯
A.社會結(jié)構(gòu)
B.社會制度
C.社會機制
D.因果關(guān)系
A.顯功能
B.潛功能
C.正功能
D.反功能
A.帕森斯
B.默頓
C.韋伯
D.???/p>
A.學(xué)校
B.公司
C.鄰里
D.教會
A.撫育功能
B.生產(chǎn)功能
C.贍養(yǎng)功能
D.消費功能
最新試題
人最基本的需要,包括人的主要需要,如對食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級集體理論,認為班級集體是群體的最高形式。
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
“規(guī)范”學(xué)科時期,教育社會學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會學(xué)靠攏。
運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
社區(qū)研究的區(qū)位學(xué)理論是由美國社會學(xué)家帕克借用()的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學(xué)。
自19世紀(jì)上半葉,()創(chuàng)立社會學(xué)以來,社會學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。
現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是:各門科學(xué)互相滲透性的增長和()不斷擴大。
文化差異論認為,低階層子女的學(xué)業(yè)成就受挫折的原因在于文化被剝奪,主導(dǎo)文化環(huán)境不利于他們智力發(fā)展和學(xué)業(yè)成功。