第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應(yīng)該注意的點是（）。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）