A.教學(xué)創(chuàng)新
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.弘揚(yáng)人的主體性
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A.提高國(guó)民素質(zhì)
B.貫徹教育方針
C.培養(yǎng)四有新人
D.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要
A.創(chuàng)新
B.學(xué)習(xí)知識(shí)
C.提出問(wèn)題
D.好奇心
A.創(chuàng)新型教師
B.創(chuàng)新型人才
C.創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)
D.創(chuàng)新型學(xué)校
A.全面性原則
B.個(gè)體性原則
C.主體性原則
D.動(dòng)態(tài)性原則
A.直接學(xué)習(xí)法
B.模仿學(xué)習(xí)法
C.探源索隱學(xué)習(xí)法
D.創(chuàng)新性閱讀方法
A.全民性
B.差異性
C.個(gè)體性
D.主體性
A.創(chuàng)新品格
B.創(chuàng)新情感
C.創(chuàng)新意識(shí)
D.創(chuàng)新欲望
A.引導(dǎo)
B.指導(dǎo)
C.興趣
D.思維
A.知識(shí)障礙
B.意識(shí)障礙
C.方法障礙
D.思維障礙
A.發(fā)展
B.科技
C.人才
D.創(chuàng)新
最新試題
語(yǔ)言的基本功能不包括()
場(chǎng)依存型的人在信息加工中不易受環(huán)境因素的影響,就有獨(dú)立判斷事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
流體智力在人的一生中一直在發(fā)展,并不因年齡增長(zhǎng)而降低。
心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是()實(shí)驗(yàn)。
有的人粗枝大葉,有的人細(xì)致入微,所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
在難度較大的任務(wù)中,()的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。
自我概念也稱之為()。
教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng),這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。
應(yīng)激性相關(guān)障礙包括()。
()是推理、判斷、問(wèn)題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元