A.全面性原則
B.個(gè)體性原則
C.主體性原則
D.動(dòng)態(tài)性原則
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D.創(chuàng)新性閱讀方法
A.全民性
B.差異性
C.個(gè)體性
D.主體性
A.創(chuàng)新品格
B.創(chuàng)新情感
C.創(chuàng)新意識(shí)
D.創(chuàng)新欲望
A.引導(dǎo)
B.指導(dǎo)
C.興趣
D.思維
A.知識(shí)障礙
B.意識(shí)障礙
C.方法障礙
D.思維障礙
A.發(fā)展
B.科技
C.人才
D.創(chuàng)新
A.梅奧
B.布魯納
C.弗萊明
D.弗洛里
A.創(chuàng)造性思維
B.形象思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
A.創(chuàng)造意識(shí)
B.創(chuàng)造情感
C.創(chuàng)造品格
D.創(chuàng)造欲望
A.經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B.創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)
C.創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新型人才
最新試題
觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺能力、畫家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
心理學(xué)研究表明,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系,因此,()的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。
有的人粗枝大葉,有的人細(xì)致入微,所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
氣質(zhì)類型能夠決定一個(gè)人成就的高低。
馬斯洛的需要層次理論中,介于安全需要和尊重需要之間的是()。
再認(rèn)比回憶更簡(jiǎn)單、更容易,兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。
心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是()實(shí)驗(yàn)。
測(cè)試時(shí)問被試,“圖片上的情境是怎么造成的;圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件;結(jié)果會(huì)怎樣”,這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的()。
影響從眾行為的外部因素有()。