A.皮爾斯
B.羅素
C.芝諾
D.扎德
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A.扎德
B.皮爾斯
C.羅素
D.芝諾
A.皮爾斯
B.扎德
C.羅素
D.芝諾
A.可操作性
B.資料完備性
C.可追溯性
D.系統(tǒng)化
A.THERP
B.HCR
C.THERP+HCR
D.HRA
A.AIPA
B.HCR
C.OAT
D.MAPPS
A.HEART
B.CREAM
C.THERP
D.ATHEANA
A.20世紀90年代
B.20世紀80年代
C.20世紀70年代
D.20世紀60年代
A.分析的準備
B.開始分析
C.完成分析
D.編制HAZOP評價表
A.偏差到偏差的HAZOP分析表
B.原因到原因的HAZOP分析表
C.只有異常情況的HAZOP分析表
D.只有建議措施的HAZOP分析表
A.時間
B.位置
C.源頭
D.地點
最新試題
制定安全評價報告質(zhì)量評判標(biāo)準和實施方案時,評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則,其中不正確的是()。
編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進指南完全接口。()
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中,安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量,查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。()
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo),專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實施舊的行為和技能,提高安全評價的績效。()
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中,關(guān)于安全評價的目的,說法不正確的是()。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇()。
制定安全評價報告質(zhì)量評判標(biāo)準和實施方案時,評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是經(jīng)濟性原則;適應(yīng)性原則;系統(tǒng)性原則;針對性原則;合理性原則。()
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中,課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設(shè)定課程目標(biāo);收集信息和資料;課程模塊設(shè)計;課程預(yù)演;信息反饋與課程修定。()
風(fēng)險等級計算和處理的目的不正確的是()。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面,其中之一是能有效傾聽被指導(dǎo)對象存在的業(yè)務(wù)問題。()