A.為了對(duì)可能造成的危害程度進(jìn)行劃分
B.為了對(duì)可能發(fā)生事故的概率做一個(gè)預(yù)測(cè)
C.為了提出一個(gè)可接受的風(fēng)險(xiǎn)范圍
D.為了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中的不同風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行直觀比較，以定系統(tǒng)安全策略
E.為了用半定量的方法進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)量化。
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A.安全操作規(guī)程、安全教育、培訓(xùn)和個(gè)體防護(hù)用品等
B.指示性安全技術(shù)措施
C.間接安全技術(shù)措施
D.直接安全技術(shù)措施
A.安全操作規(guī)程、安全教育、培訓(xùn)和個(gè)體防護(hù)用品等
B.指示性安全技術(shù)措施
C.間接安全技術(shù)措施
D.直接安全技術(shù)措施
A.指示性安全技術(shù)措施
B.安全操作規(guī)程、安全教育、培訓(xùn)和個(gè)體防護(hù)用品等
C.間接安全技術(shù)措施
D.直接安全技術(shù)措施
A.系統(tǒng)性原則
B.針對(duì)性原則
C.充分性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
最新試題
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級(jí)順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇直接安全技術(shù)措施。（）
在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過(guò)程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計(jì)；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績(jī)改進(jìn)指南完全接口。（）
關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。
制定安全評(píng)價(jià)報(bào)告質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時(shí)，評(píng)價(jià)方法的選擇應(yīng)符合五個(gè)原則，其中不正確的是（）。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級(jí)順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇（）。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊(cè)的編寫(xiě)原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；專(zhuān)業(yè)性原則；公正性原則。（）
在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，分別是以激發(fā)和鼓勵(lì)為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對(duì)性和實(shí)效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。（）
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實(shí)施舊的行為和技能，提高安全評(píng)價(jià)的績(jī)效。（）
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊(cè)的編寫(xiě)原則，說(shuō)法不正確的是（）。