A.能力
B.運(yùn)氣
C.任務(wù)難度
D.努力
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A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A.學(xué)習(xí)目的
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.自我提高動(dòng)機(jī)
D.附屬動(dòng)機(jī)
A.避免失敗者
B.力求成功者
C.自我實(shí)現(xiàn)者
D.追求榮譽(yù)者
A.外部的不穩(wěn)定
B.外部的穩(wěn)定
C.內(nèi)部的不穩(wěn)定
D.內(nèi)部的穩(wěn)定
A.對所學(xué)的東西有一致的指向性
B.學(xué)習(xí)的效率達(dá)到最佳水平
C.取得最佳的學(xué)習(xí)效果
D.產(chǎn)生一定的動(dòng)力使學(xué)習(xí)過程保持下去
E.在遇到困難時(shí)有克服困難的意志力
A.高尚的動(dòng)機(jī)與低級的動(dòng)機(jī)
B.近景動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)
D.直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.間接的、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
D.直接的、近景性動(dòng)機(jī)
A.近景的直接性動(dòng)機(jī)
B.低級的動(dòng)機(jī)
C.高尚的動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
最新試題
“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是（）。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)使人產(chǎn)生某種活動(dòng)，這說明它具有（）。
下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。
學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以設(shè)置優(yōu)等生、三好生，給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。
某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
根據(jù)歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論，穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。
（）是指對自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng)，個(gè)人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。
動(dòng)機(jī)水平對學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。