人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

復習是防止遺忘的方法，正確的復習應該是（）

根據(jù)信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。

凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）。

后面學習的內(nèi)容對前面學習的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

對學習材料的復習，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復習，一種是集中復習。研究表明，一般地（）

教師在試卷中采用填空、問答題等題型，這時學生主要的記憶活動是（）