A.非條件反射
B.無條件反射
C.條件反射
D.生來的反射
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A.魏特海默
B.費(fèi)西納
C.馮特
D.韋伯
A.凱洛夫
B.烏申斯基
C.米丁斯基
D.蘇霍姆林斯基
A.心理現(xiàn)象
B.認(rèn)識(shí)過程
C.心理過程
D.個(gè)性心理
A.價(jià)值觀
B.動(dòng)機(jī)
C.能力
D.性格
E.意志品質(zhì)
A.1798
B.1879
C.1789
D.1897
A.杜威
B.馮特
C.詹姆斯
D.華生
A.分析構(gòu)成人的心理的基本元素
B.從整體上研究心理現(xiàn)象
C.研究刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系
D.研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能
最新試題
個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌,它是()和()的總合。
在教育心理學(xué)看來,()不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小,而且對(duì)教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)?下列說法正確的有()。
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()
在同一時(shí)間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平,并對(duì)其進(jìn)行比較的研究方法是()。
1877年,俄國(guó)教育家和心理學(xué)家()出版了《教育心理學(xué)》,這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
()被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。
“千手觀音”屬于想象的()形式。
就某一問題要求被研究者回答自己的想法或做法,以此來分析推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的心理學(xué)研究方法是()。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是,研究人的高級(jí)心理過程,強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。