A.選修課程
B.活動課程
C.分科課程
D.必修課程
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A.課程設(shè)置
B.課程開設(shè)順序
C.教學(xué)時數(shù)
D.學(xué)年編制和學(xué)周安排
A.確定學(xué)生需要
B.確定教育目標(biāo)
C.選擇教育經(jīng)驗(yàn)
D.組織教育內(nèi)容
E.評價(jià)教育效果
A.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》
D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
最新試題
在課程實(shí)施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。
把學(xué)科本位論和經(jīng)驗(yàn)本位論融合的課程是（）
在課程設(shè)計(jì)中，課程目標(biāo)“聽故事，談?wù)勛约旱南敕ǎ⒂米约合矚g的方式表達(dá)對故事的感受”，這屬于（）。
鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計(jì)劃制訂好，包括班級授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教具等。鮑老師制訂的這個計(jì)劃是（）。
泰勒的目標(biāo)模式原理包含（）。
某小學(xué)用剪紙裝點(diǎn)校圓，利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程，此課程屬于（）
課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的不同：教學(xué)大綱是所有學(xué)生要達(dá)到的基本要求，課程標(biāo)準(zhǔn)是對基礎(chǔ)知識和基本技能的最高要求。
教科書在呈現(xiàn)形式上與一般的科學(xué)論文、科普讀物相同。
課程目標(biāo)與課程內(nèi)容之間并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。
義務(wù)教育課程計(jì)劃屬于（）