單項(xiàng)選擇題講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行（）。

A.導(dǎo)入、詳述和匯總
B.導(dǎo)入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié)
D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)


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2.單項(xiàng)選擇題比班級(jí)上課更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)的教學(xué)形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級(jí)授課

3.單項(xiàng)選擇題“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)存19世紀(jì)初的（）。

A.德國(guó)
B.法國(guó)
C.英國(guó)
D.美國(guó)

4.單項(xiàng)選擇題伯克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。

A.班級(jí)授課
B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.道爾頓制
D.分組教學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)描述不正確的是（）。

A.有利于提高教學(xué)效率
B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
C.有利于發(fā)揮集體的教育功能
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展個(gè)性

6.單項(xiàng)選擇題在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制
B.分組教學(xué)
C.班級(jí)授課制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

7.單項(xiàng)選擇題打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是（）。

A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法
D.道爾頓制

8.單項(xiàng)選擇題完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績(jī)編班進(jìn)行教學(xué)的分組方法是（）。

A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.目標(biāo)分組
D.作業(yè)分組