A.學習需要
B.動機歸因
C.成就動機
D.學習動機
E.自我效能感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認知理論
B.本能理論
C.內(nèi)驅(qū)力理論
D.期望理論
E.強化理論
A.生存需要
B.生理需要
C.相互關系需要
D.成長需要
E.認知需要
A.SPI理論
B.本能理論
C.內(nèi)驅(qū)力理論
D.期望理論
E.定位說
A.馮特的歸因理論
B.海德的歸因理論
C.韋納的歸因理論
D.弗洛伊德的歸因理論
E.凱利的歸因理論
A.進食需要
B.交往需要
C.飲水需要
D.睡眠與覺醒的需要
E.性需要
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難易
E.教師
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難易
E.教師
A.強化的內(nèi)驅(qū)力
B.認知的內(nèi)驅(qū)力
C.好奇的內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
E.附屬的內(nèi)驅(qū)力
A.效果強化
B.直接強化
C.間接強化
D.替代性強化
E.自我強化
A.能力高低
B.努力程度
C.任務難易
D.身心狀態(tài)
E.運氣
最新試題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個體自我效能感的因素有()。
教師可以采取的,影響學生對自己的成敗歸因的行為不包括()
()是內(nèi)驅(qū)力的主要代表,認為機體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機體的行為。
維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是()
班杜拉的動機理論認為,人的行為受()與()的影響。
“ERG”理論的提出者是()
個體認為失敗是無法避免的,這種觀念是()
動機理論有()
個人成就動機強弱與個體對成功概率的估計有著密切的關系,成功率最佳為()
歸因研究開始的標志是()