單項(xiàng)選擇題（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。

A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾


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2.單項(xiàng)選擇題個(gè)人對(duì)于自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的事力求達(dá)成的欲望指的是（）

A.成就需要
B.交往需要
C.權(quán)利需要
D.進(jìn)食需要

3.單項(xiàng)選擇題教師可以采取的，影響學(xué)生對(duì)自己的成敗歸因的行為不包括（）

A.正確進(jìn)行口頭要求
B.強(qiáng)制完成學(xué)習(xí)任務(wù)
C.合理進(jìn)行教育強(qiáng)化
D.注意運(yùn)用言語(yǔ)反饋

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體認(rèn)為失敗是無(wú)法避免的，這種觀念是（）

A.悲觀感
B.習(xí)得性無(wú)助
C.自卑感
D.失敗感

5.單項(xiàng)選擇題維納認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括（）

A.任務(wù)難易
B.能力
C.心態(tài)
D.運(yùn)氣

6.單項(xiàng)選擇題歸因研究開始的標(biāo)志是（）

A.《自尊心的養(yǎng)成》一書的出版
B.《人際關(guān)系心理學(xué)》一書的出版
C.《教育過程》一書的出版
D.《自我效能：關(guān)于行為變化的綜合理論》一文的發(fā)表

7.單項(xiàng)選擇題總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是（）

A.歸因風(fēng)格
B.歸因
C.控制點(diǎn)
D.學(xué)習(xí)

8.單項(xiàng)選擇題根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，個(gè)體自我效能感的來(lái)源不包括（）

A.個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代性經(jīng)驗(yàn)
C.間接經(jīng)驗(yàn)
D.言語(yǔ)勸說(shuō)

9.單項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的組成部分不包括（）

A.情感的內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

10.單項(xiàng)選擇題班杜拉認(rèn)為強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)過程的影響不包括反應(yīng)結(jié)果的（）

A.信息功能
B.記憶功能
C.動(dòng)機(jī)功能
D.強(qiáng)化功能

最新試題

人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，其理論為（）

題型：多項(xiàng)選擇題

維納認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，個(gè)體自我效能感的來(lái)源不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀，教育中使用的“警告”，屬于（）。

題型：填空題

維納認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下代表人物強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）把人的需要分為七個(gè)層次，認(rèn)為基本需要得以滿足，更高層次的需要才能出現(xiàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)馬斯洛的需要層次說(shuō)，人的行為動(dòng)機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來(lái)的，而人具有七種基本需要，這些需要又分為生長(zhǎng)需要和缺失需要兩大類，下列屬于生長(zhǎng)需要的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題