多項選擇題我國中學課程設計主要以（）的方式表現(xiàn)。

A.課程計劃
B.課程目標
C.課程標準
D.教科書
E.教學目標


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1.多項選擇題課程設計的表現(xiàn)方式是（）

A.課程目標
B.課程計劃
C.課程標準
D.教材
E.課程評價

2.多項選擇題課程計劃的制定最終取決于（）

A.國家政治發(fā)展的需要
B.國家經(jīng)濟發(fā)展的需要
C.國家文化發(fā)展的需要
D.學生年齡特點
E.國家科技發(fā)展的需要

3.多項選擇題課程計劃的編制應該遵循的原則（）。

A.考慮到教師的意愿
B.保證實現(xiàn)教育目的和任務
C.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的完整性
D.保證學科之間協(xié)調(diào)平衡
E.考慮學校和地方的特色

4.多項選擇題教學設計的依據(jù)主要有（）

A.現(xiàn)代教學理論
B.系統(tǒng)科學的原理和方法
C.教學的實際需要
D.學生的特點

5.多項選擇題教學設計常用模式（）

A.內(nèi)容模式
B.系統(tǒng)分析模式
C.目標模式
D.過程模式
E.手段模式

6.多項選擇題教育設計的基本要素包括（）

A.教育目標
B.教學內(nèi)容
C.教學策略
D.教學媒體
E.教學評價

7.單項選擇題課程設計的第一個層次是（）

A.課程文件
B.課程計劃
C.課程標準
D.教科書

8.單項選擇題過程模式的提出者是（）

A.肯普
B.利普新
C.科里
D.迪克

9.單項選擇題教學設計的最高表現(xiàn)是（）

A.創(chuàng)造性
B.易控性
C.突顯性
D.預演性

10.單項選擇題評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）

A.課程計劃
B.課程標準
C.考試用書
D.教科書