A.向?qū)W生傳授科學文化基礎知識
B.培養(yǎng)和發(fā)展學生良好的品德能力
C.發(fā)展學生智力
D.培養(yǎng)訓練學生，使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學生的勞動習慣
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A.目的在于揭示普遍規(guī)律而促進理論的發(fā)展
B.以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的
C.強調(diào)研究與活動的一體化
D.使實際工作者從工作過程中思考和解決問題
E.利用已有的研究成果，為實際問題的解決提供可行的方案
A.課程性質(zhì)和教材特點
B.教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點
C.教學時間、設備、條件
D.教學目的和任務要求
E.學生年齡特點
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學策略和媒體
D.教學評價
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結性評價
D.相對性評價
A.教育性
B.科學性
C.針對性
D.趣味性
A.教育性原則
B.科學性原則
C.技術性原則
D.藝術性原則
A.激勵作用
B.調(diào)控作用
C.媒介作用
D.預測作用
A.現(xiàn)狀研究
B.差異研究
C.因果研究
D.發(fā)展研究
A.教學組織形式的確定化
B.教學組織形式多樣化、綜合化
C.教學組織形式的個別化
D.更加重視課外、校外活動
A.信息能力指導
B.自主學習指導
C.合作學習指導
D.探究學習指導
最新試題
在教學逐漸走向以心理學為基礎的過程中起到重要作用的教育家是（）
有目的、有計劃和系統(tǒng)地了解教育教學現(xiàn)狀，以加強對其客觀認識的研究是（）。
下列屬于教學信息輸出技能的有（）。
教學方法選擇和運用的基本依據(jù)是（）。
教學組織發(fā)展的特點是（）
教學技能的運用要取得良好的效果必須（）。
按照研究的性質(zhì)，教學研究方法可以分為（）
對學生新型學習能力的指導主要包括（）
進行教學設計時，教學設計者應綜合考慮的基本要素主要有（）
教學設計的基本要素包括（）