A.教學(xué)相長(zhǎng),相互尊重
B.樂(lè)教善教,講究教法
C.嚴(yán)于律己,為人師表
D.有教元類,教書(shū)育人
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A.教學(xué)行為方式
B.心智活動(dòng)方式
C.教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式
D.操作活動(dòng)方式
A.校外活動(dòng)
B.課外活動(dòng)
C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)
A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測(cè)
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
A.觀察法
B.個(gè)案研究法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論
B.行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論
A.行為主義教學(xué)理論
B.認(rèn)知教學(xué)理論
C.情感教學(xué)理論
D.哲學(xué)取向的教學(xué)理論
A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論
B.行為主義教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和隱性功能
A.作用的對(duì)象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的目的
A.“道爾頓制”
B.“哈利斯制”
C.“巴達(dá)維亞法”
D.“特朗普里制”
最新試題
教學(xué)強(qiáng)化的類型可以分為()
我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()
下列屬于教學(xué)口語(yǔ)功能的是()
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括()
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在()
教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)是()
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括()
教學(xué)的輔助組織形式包括()