單項(xiàng)選擇題學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

A.校外活動(dòng)
B.課外活動(dòng)
C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)


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1.單項(xiàng)選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）。

A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測(cè)
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)單一的研究對(duì)象的變化過程進(jìn)行深入剖析的研究方法，被稱為（）

A.觀察法
B.個(gè)案研究法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法

3.單項(xiàng)選擇題特別重視強(qiáng)化作用的教學(xué)理論流派有（）

A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論
B.行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論

4.單項(xiàng)選擇題把“刺激一反應(yīng)”作為行為基本*單位，認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)在于如何安排強(qiáng)化的觀點(diǎn)是（）

A.行為主義教學(xué)理論
B.認(rèn)知教學(xué)理論
C.情感教學(xué)理論
D.哲學(xué)取向的教學(xué)理論

5.單項(xiàng)選擇題布魯納的教學(xué)理論屬于（）

A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論
B.行為主義教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論

6.單項(xiàng)選擇題從作用的對(duì)象看，教育功能可分為（）

A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和隱性功能

7.單項(xiàng)選擇題教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據(jù)是（）

A.作用的對(duì)象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的目的

8.單項(xiàng)選擇題最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是（）

A.“道爾頓制”
B.“哈利斯制”
C.“巴達(dá)維亞法”
D.“特朗普里制”

9.單項(xiàng)選擇題行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個(gè)體或群體利益的失范行為被稱為（）

A.價(jià)值取向型失范行為
B.目的型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為

10.單項(xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅是一個(gè)方法問題，更是一個(gè)（）

A.教學(xué)思想問題
B.教學(xué)計(jì)劃問題
C.了解學(xué)情問題
D.反饋控制問題