A.知識(shí)一道德本位的目的觀
B.預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)
C.知識(shí)授受的教學(xué)過(guò)程
D.科目本位的教學(xué)內(nèi)容
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A.康德
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.夸美紐斯
A.道冢
B.法家
C.墨家
D.儒家
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
A.白板說(shuō)
B.做中學(xué)
C.兒童中心主義
D.實(shí)質(zhì)教育派
A.《論語(yǔ)》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《孟子》
A.布盧姆
B.凱洛夫
C.杜威
D.布魯納
A.教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題
B.教育規(guī)律
C.教育原則
D.教育技術(shù)
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問(wèn)題
A.赫爾巴特
B.康德
C.培根
D.夸美紐斯
A.凱洛夫和赫爾巴特
B.杜威和赫爾巴特
C.赫爾巴特和杜威
D.夸美紐斯和杜威
最新試題
用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫(xiě)《教育學(xué)》的是教育家（）。
中國(guó)近代教育史上著名的教育家有（）
以下屬于教育家杜威的觀點(diǎn)是（）
教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的（）
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來(lái)。
主張“有教無(wú)類(lèi)”的古代教育家是（）
第一個(gè)將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）
主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的法國(guó)教育家是（）
多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于《學(xué)記》的教育思想描述正確的是（）。
《大教學(xué)論》的作者是著名教育家（）