A.社會(huì)起源論
B.心理起源論
C.神話起源論
D.生物起源論
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A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《國(guó)際法》
D.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
A.因材施教
B.提倡素質(zhì)教育
C.教師的專業(yè)發(fā)展
D.愛崗敬業(yè)
A.全體性
B.基礎(chǔ)性
C.開放性
D.全面性
A.埃及
B.中國(guó)
C.印度
D.希臘
A.1994年9月1日
B.1995年9月1日
C.1996年9月1日
D.1997年9月1日
A.1986年4月2日
B.2000年4月4日
C.2006年6月29日
D.2008年6月29日
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
A.發(fā)展教育事業(yè)
B.憲法
C.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)
D.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
A.適齡少年
B.適齡青年
C.適齡兒童和少年
D.適齡少年和青年
A.《孟子•盡心上》
B.《大學(xué)》
C.《論語(yǔ)》
D.《學(xué)記》
最新試題
《中華人民共和國(guó)教師法》的立法依據(jù)可分為()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
教師教育研究的基本方法有()
現(xiàn)代社會(huì)中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)富的手段。
制定教師法的意義有()
我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
當(dāng)前我國(guó)普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()
社會(huì)文化影響學(xué)校教育文化活動(dòng)內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面()
教育的基本要素包括()