A.備課技能
B.教學反思技能
C.課堂教學技能
D.結課技能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問題具有啟發(fā)性
B.問題表述清楚明白
C.學生經(jīng)過努力可以正確回答
D.僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回答
A.研究性說課
B.示范性說課
C.檢查性說課
D.評比性說課
A.一般目標和具體目標相結合
B.集體目標和個人目標相結合
C.難度適中
D.便于檢測
A.課堂導入
B.課堂講授
C.課堂提問
D.課堂板書
A.直接導人
B.問題導入
C.審題導入
D.情境導入
A.學生、教師、教學內容、教學方法和教學媒體
B.學生、教師、教學目標、教學內容和教學環(huán)境
C.學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環(huán)境
D.學生、教師、教學媒體、教學手段和教學環(huán)境
A.基本*部分
B.基本內容
C.基本途徑
D.基本階段
A.講授法、談話法、討論法、演示法、練習法
B.講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習法
C.講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法
D.講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習法
A.前提
B.基礎
C.條件
D.目標
A.引起學習動機
B.領會知識
C.鞏固知識
D.檢查知識
最新試題
直線式編排方式即一門學科的編排,在教學過程中重復出現(xiàn),逐步擴大、加深。
材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題?()
電子教案是課件的一部分。
板書從書寫時機的角度分有()。
教學過程主要是一種實踐活動。
教學過程強調的是“學”,因此學生掌握知識是最重要的。
為了使上課取得良好的教學效果,教師上課時應符合的要求包括()。
教學過程是指教學進程的基本階段,對于任何學科來說,教學過程有固定的程式。
學習過程是教育心理學研究的核心內容。
教學過程是一個程序化過程,也是一個動態(tài)過程。