A.學(xué)校教育
B.社會(huì)教育
C.家庭教育
D.社區(qū)教育
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A.具有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感
B.信心不足,表現(xiàn)欲不強(qiáng)
C.紀(jì)律性較差
D.具有較強(qiáng)的超群愿望
A.宣泄疏導(dǎo)法
B.心理換位法
C.認(rèn)知疏導(dǎo)法
D.情感疏導(dǎo)法
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個(gè)性影響力
C.職稱影響力
D.年齡影響力
A.班主任是班級(jí)活動(dòng)的管理者
B.班主任是學(xué)生全面發(fā)展教育的實(shí)施者
C.班主任是班級(jí)各種教育力量的協(xié)調(diào)者
D.班主任并非是班級(jí)普通的一員,因其扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色
A.主體性
B.獨(dú)立性
C.集體性
D.階級(jí)性
A.形成凝聚力
B.形成良好學(xué)習(xí)氛圍
C.實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
D.加強(qiáng)班主任的主導(dǎo)地位
A.形式多樣的教育活動(dòng)
B.班主任的要求
C.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)
D.共同的奮斗目標(biāo)
A.班集體
B.班級(jí)
C.班會(huì)
A.靈活性
B.實(shí)踐性
C.自愿性
D.廣泛性
A.操行評(píng)定
B.成績(jī)?cè)u(píng)定
C.道德評(píng)定
D.素質(zhì)評(píng)定
最新試題
如何確立作業(yè)規(guī)范,實(shí)行制度化管理?
談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)的意義和功能。
以語文學(xué)習(xí)障礙為例,學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型?
小學(xué)班級(jí)中的小組功能有哪幾個(gè)方面?
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)工作管理制度。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型班級(jí)的特點(diǎn)。
“輻射狀”班級(jí)組織結(jié)構(gòu)是指什么?有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
在教室的布置上,教師應(yīng)遵循的指導(dǎo)方針有哪些?
班級(jí)座位管理的原則有哪些?
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些?