A.教師自我創(chuàng)造發(fā)展機會
B.寬松、鼓勵和支持的幼兒園氛圍
C.教師間合作研究
D.社會有關(guān)部門的幫助與支持
你可能感興趣的試題
A.應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變
B.教師專業(yè)化發(fā)展被納入改革計劃,不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升
C.教師教學方式方法的轉(zhuǎn)變
D.學生的思想轉(zhuǎn)變
A.學年開始前
B.學年開始后
C.學年結(jié)束時
D.學年總結(jié)會召開時
A.全員評價與全面評價
B.單項評價與綜合評價相結(jié)合
C.具有導向性和科學性
D.公開化、透明化
A.教師反思評價
B.教師自我評價
C.自我反思評價
D.自我發(fā)展評價
A.在職教育
B.教學實踐
C.校本培訓
D.教學反思
A.教學反思
B.教學實踐
C.課堂教學
D.校本培訓
A.到第3年左右,是練就教學基本功階段
B.到第5年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段
C.在第5至8年間,是教師成長的“徘徊階段”
D.第8至12年左右,是教師“成名”階段
A.專業(yè)預備期
B.專業(yè)形成期
C.專業(yè)成長期
D.專業(yè)更新期
最新試題
對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。
素質(zhì)教育強調(diào)“選擇適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育()。
從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的保教行為?
()將成為未來每個社會成員的基本生存方式。
有的教師把不聽話的孩子安排在教室的最后一排.只要他們不影響其他幼兒的活動就好,教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。關(guān)于老師做法()。
在履行教育教學義務(wù)的活動中,教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范,最主要、最基本的是要堅持()。
教師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時,一個孩子突然說道:“傻瓜。”下列處理方式中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
試從教師職業(yè)理念的角度,評析該老師的教學行為。
學會學習是終身可持續(xù)發(fā)展的()。
結(jié)合相關(guān)教育理論知識,分析小青出現(xiàn)這一癥狀的原因,并提出解決措施或建議。